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佟春凤老师

幼师园长培训+家长育儿讲座=工作邀约电话159 866 15989 李老师

 
 
 

日志

 
 

meimei妈妈的困惑!  

2006-12-25 22:42:27|  分类: 提问回答 |  标签: |举报 |字号 订阅

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meimei2006-11-28 16:36:22

第一次看到叶童妈妈的这个贴,感觉收获很大。解决了很多现实的育儿问题!叶童妈妈真是
一个好妈妈,也是一个好老师,不知谁家的孩子有这样的福气,可以碰上这样一位了解孩
子,爱孩子的好老师!
我家宝宝有3岁了,其实育儿的书我看了也不少,包括小巫的《爱和自有》、《给孩子划清
界限》,孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》等一些比较热门的书籍,感觉她们育儿理念的尊旨是
爱孩子,尊重孩子,了解孩子的生长特性。也尝试着把书中先进的育儿理论用于实际生活,
可感觉在很多时候还是很难执行的,碰到一些具体的问题还是觉得很棘手!尤其家人与你育
儿观念不一致的时候!
我家女宝宝一直是个很乖的孩子,但是也有以下的问题想跟叶童妈妈探讨一下:
1、宝宝有时睡觉起来会无理由哭闹,怎么哄都不好,我的处理办法就是冷处理,把她一个
人放在床上不理她,先冷她一下,然后过一会儿再去讲道理,不过这样宝宝会哭得更凶!因
为想让宝宝明白,没理由的哭闹是妈妈不喜欢的事情,也是不对的,不知这样处理会不会太粗鲁!
2、宝宝上幼儿园的老师好像不是很负责任。据奶奶讲,别的班的小朋友的作业都完成了好
几本,我宝宝班上根本没什么作业;好几次奶奶去幼儿园接宝宝,班主任老师都不在班上,
班上的小朋友也是乱糟糟的,不像别班的小朋友坐得整整齐齐;幼儿园表演节目,宝宝班上
的节目也是稍稍排练了一下,跟邻班的小朋友没法比。还有,每天在幼儿园没学到什么东
西,英语、儿歌什么的丛没在家里唱过。。。。
我宝宝才上小班,是省一级幼儿园,我也不指望她能学到什么东西,我认为最重要的是让宝
宝学会跟别人交往的能力以及一些日常的生活习惯等等,培养良好的性格和每天开开心心
的,让她习惯集体的生活方式。奶奶讲的,我也看到一些,确实认为宝宝班上的老师不是很
负责任,一个不负责任的老师很难想象有足够的爱心和耐心去教孩子,不过宝宝到是还喜欢
她们的老师,喜欢上这个班,老师对小朋友的态度一般还是挺友善,我在考虑要不要下学期
转一个幼儿园!
不知叶童妈妈怎么看?很想得到你的指教,要是我的宝宝有你这样的老师就好了!
回答:283楼的妈妈:

想知道更具体的一些情况,比如第一点中,想知道宝宝的这种情况有多久了?哭了多久了?

大概会哭多长时间?睡来哭的时间是否都差不多?还是中午晚上睡觉醒来都会“有时哭”?

你说的有时,是宝宝身体不适的前后期出现的吗?频率有没有频繁的趋势?更外想知道你是

如何引导宝宝“没有理由地哭闹妈妈是不喜欢的,也是不对的”有时,想表达相同的意思,

可是对宝宝说话时的语气语调、语速、多一个字少一个字……的效果都是有很大差别的。

第二,是哪方面的作业?什么形式的作业?是亲子游戏操作作业、还是写字本类的作业?

幼儿园老师是分上午班和下午班的,一般班主任带一、三、五上午班和二、四的下午班。所
以一三五下午是备课时间,家长来接时可能就看不到老师人了,不在班上而是在办公室里。
 
放学时宝宝们坐得整整齐齐是我不喜欢的,在安全的前提下,让宝宝自由地选择性地进行游
戏或老师有目的地引导、指定几个游戏项目并参与活动,我认为这才是正确地做法。放学前
的游戏活动有很多,如桌面操作玩具、阅读活动等,孩子“乱糟糟的”情况时常会有,不知
道奶奶看到的是怎么样的一个情形?若是老师在孩子身边,在观察或指导,则我认为是没什
么大碍的,只能说明幼儿的学习生活常规还需要加强……
 
幼儿表演的节目,我不会以整齐新鲜为评价标准。孩子是否很投入,表演很有感觉,有表情
有发挥的空间,是我看幼儿表演节目的看点。当然很多人都喜欢“好看”,若是在此基础上
又“好看”,那才是有水平的表演呢。节目质量与老师的理念分不开,这里并不知道老师的
水平如何。若是老师的理念不在节目的表演效果上,而是在日常学习生活能力的培养上,投
入的训练时间自然会少,当然,不用心做或是不懂得如何做(经验不足)也会出现这种情况。
 
至于宝宝在幼儿园所学的东西是什么?这与幼儿回家是否进行表述不能简单地划直线,也不
排除在幼儿园学习知识性的东西较少的可能。因为不知道老师的理念,也不很清楚妈妈的想
法,所以请先告诉我:妈妈认为孩子在幼儿园应该学习些什么呢?你认为宝宝在幼儿园的学
习生活中,社会交往能力、理解判断能力、学习习惯、生活习惯等方面有进步吗?孩子是喜
欢老师的,说明老师还是在孩子的身上花了心思的了。所以,再认真想一想,看清楚再谈是否转园的事情吧!

meimei2006-11-30 9:47:48

谢谢叶童妈妈的回复,说得太好了!觉得自己就是经常处在这样的矛盾中,一方面要爱孩
子,理解孩子的需要;另一方面又要有原则,给孩子建立规则,不能事事顺着她。所以,每
次碰到孩子哭闹,我也很苦恼,好好的讲道理,孩子不听,如果很严肃不理她,往往哭得更
凶。。。教育孩子真是一门学问啊!
 
我宝宝睡觉起来有时会哭,可能就如叶童妈妈所说,有时是没睡醒,有时是看到妈妈奶奶不
在身边,刚开始我一般还很耐心的哄,但是宝宝一般要哭很久,而且很闹,干什么都不行,
我觉得不能由着她这样,所以到了后面,往往会很严肃的很凶的跟她说要把她一个人放在屋
里的床上,不理她,妈妈不喜欢她这样哭个不停,宝宝在放在床上后会哭得更加厉害,硬着
心肠不理,过一阵子再去跟她讲道理,慢慢的宝宝才不哭了。
 
叶童妈妈说得对,宝宝不是已经接受了妈妈的道理,宝宝不哭了是因为“妈妈不让宝宝哭,
宝宝不敢哭”,而不是因为宝宝解决了这件事情,知道怎么做了,也不是情绪已经发泄出来
的结果。宝宝不敢哭是怕失去妈妈。。。。”,看了很……我就是这样的妈妈,虽
说看了不少育儿的书,真正做起来发现差得太远,只是学了一点皮毛而已。
在宝宝哭闹的时候如何引导,叶童妈妈有好的建议嘛?

meimei2006-11-30 10:04:06

关于宝宝上的幼儿园班级,老师我是接触过的,应该来说还是对宝宝很友善,班上还有一个

男老师,宝宝也很喜欢他。

留的作业主要是亲子游戏和英语字母涂色什么的,老师只是发下来对作业没有要求,家长都

不知要做,或者什么时候要完成,而别的班已经完成好几本了。至于排节目的表演,她们班

主任都是要家长参与,包括排节目,准备服装什么的,而且练的次数很少,所以宝宝们在舞

台上明显动作不熟练,有点不知所措,也谈不上很投入。。。

当然这些都不重要,学到什么知识也不是我重点关注的,叶童妈妈所说的学习生活能力,社

交能力,理解思维能力肯定是更重要的,但是我看中的是老师的责任心,不过我家宝宝现在

喜欢上幼儿园,而且喜欢她的老师,所以也许我的观察也是有偏差或者不正确的,我会在慢

慢留心,谢谢叶童妈妈的分析,对我很有帮助。

还有,想请教叶童妈妈,3岁的女宝宝现在应该学认字或是学什么别的,比如经常听听英语

歌什么的,我还没有认真的教她什么,经常是带着她玩,我家宝宝玩思维游戏很厉害,老师

都经常表扬她,我感觉她的逻辑思维能力还是蛮强的。有时看到别的宝宝学这学那的,心里

有点慌,怕耽误了宝宝。呵呵,不知叶童妈妈怎么看待对小宝宝的培养?

蔡老师的课在哪里有听的,我也很想去听听,不知可以吗?

回答:针对302楼妈妈提出的:关于学什么?很多妈妈都可能在想给宝宝报个什么“兴趣班”之类
的,让宝宝“不能输在起跑线上”对吧?其实我也会和大家一样的,看到别人宝宝那么优秀——
能唱、能跳、能画、能说、能算、能弹……那我宝宝应该怎么办? 
我是这样认为的:首先要了解宝宝,了解宝宝需要什么?应该在哪些方面进行加强教育?上
兴趣班或学习班不是不可以的,相反,现在的很多兴趣班都办得很好,很有趣,能从幼儿的
年龄特点、学习特点入手进行较专业的指引。
只是我们做家长请先弄清楚“交钱给宝宝上学习班的目的是什么?”
在教育的背后,提高和加强了孩子的哪方面的能力,对学习持怎么样的态度,是很重要的事情。
比如:学弹琴,是为了让他当个钢琴家(其实我们并不知道宝宝想不想成为钢琴家),还是
要培养他的专注力、灵活宝宝的手指……我们必须要明确教育的目的是什么!
另外,为了让效果更好,家长不要让孩子轻易地得到想要的东西(想参加的活动、学习班、
兴趣班、物质要求等),要提出一些要求、让宝宝付出些努力或是让宝宝学习等待……这样宝宝才能学会珍惜…

文章转贴自《深圳房地产信息网—主题论坛—亲子乐园—学前教育—叶童妈妈与大家交流》

 

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