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佟春凤老师

幼师园长培训+家长育儿讲座=工作邀约电话159 866 15989 李老师

 
 
 

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网易博友87的提问  

2007-11-07 00:06:28|  分类: 提问回答 |  标签: |举报 |字号 订阅

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叶童妈妈: 
       您好!我有事请教您。我儿子三岁三个月,9月份开始上小班。最近经常听到班主任的一句话“不能批评,一批评就哭”老师认为他的受挫力很差。
昨天中午因学校停水停电接孩子回家吃中饭,接孩子时班主任又说了同样的话,要我回去好好说说。我答应了也没在意。儿子在家睡午觉起来后说不要上幼儿园(因为平时也会说,我也表现的轻松)儿子说怕老师,我问“为什么”他说“老师会批评我的”
我说“你犯错误了老师批评你,可是老师还是很爱你,你跟老师说下次改正就可以了,妈妈也会犯错误的,爸爸批评妈妈时妈妈不哭,妈妈改正错误。”也不知道孩子听没听。
到下午接儿子放学时碰到助教老师,助教老师跟我说了早上在学校发生的事情,说儿子排队时表现不好,班主任当着全班同学的面大发脾气可能伤害了孩子的自尊心,哭的很厉害,同时助教老师也表明了她的态度,说班主任这样做不对,应该把孩子叫到一边单独说而不是当着全班的面大发雷霆,在和助教老师的谈话中感到两位老师在教育理念上有冲突,助教老师主张更多的爱心和耐心,区分对待每个孩子。我因为没和班主任单独谈过只是主观觉得她的压力可能大,想出成绩,喜欢听话的孩子。我和孩子爸爸现在就很担忧班里老师的教育理念有冲突会导致不和,我们孩子又是受批评的对象。我想找班主任谈谈,当然不是责备,而是诚恳的如何解决孩子的问题。可是我不知道怎样和班主任谈,你能帮助我吗?
还有怎样和孩子说老师批评时不哭?真的应该不哭吗?谢谢!顺便说一句,孩子下午放学就表现很轻松了,晚上问他今天有没有哭,他说没有,他不怎么说学校的事情。我们问才说,一般我都不问不好的事情。这样做对吗?

谢谢!

 

回答:

1、如果要“批评孩子”的话,要让孩子真的知道和理解自己哪里没有做好或是不对,如果所用的方式不能让孩子明白自己所做的“不得当”,那么这种方法被视为‘无效’,无论是家长还是老师,无效的做法我们不提倡去做。

2、让孩子知道正确的做法是什么,并与孩子一同做一次正确的做法。这是帮助孩子成长的‘有效’做法。

3、孩子总有做得不得当或是‘不好’的地方(这与我们成人对孩子的不同要求和标准而有很大的关系),如果要批评孩子的话,请注意两点:就事论事,别翻旧帐,批评的目的是让孩子做得更好,而不是伤孩子的自尊心,因此无论是家长还是老师都不可以做‘人身攻击’诸如‘你怎么这么笨’、‘你是小偷’、‘坏孩子’、‘没责任心’、‘小气’……等人格定论类的一定不能有;让宝宝知道‘是宝宝这件事儿做得不适当,而不是成人不喜欢宝宝’这需要我们说话时要懂得表达(特别是对年龄小、对语言理解及表达能力都还很有限的宝宝)——‘我很喜欢你,可是,你这样做让我很不高兴’……‘妈妈是爱你的,但是请不要这样做(说明不要如何做),因为……所以请你这样做……’

4、当集体活动时,孩子的行为对集体或他人有所影响,老师是需要进行调整的,但所谓的‘批评’不可取(其实我并不知道老师是怎么样批评孩子的)对幼儿的行为有所限制和约束是可以的(但要让孩子明白为什么自己不能如何如何做,为什么自己的行动被限制),幼儿阶段,打骂都要不得,而惩罚的限度也就是“让孩子面壁”(一个相对独立安静的小些的空间,不要有其他的事物干扰,让孩子有自己反思的时间和空间,孩子所面的壁需要有一个指示时间的钟表,并要明确孩子需要‘冷静’思考的时长是多少……)……老师也是人,但老师,特别是幼儿园老师需要专门学习和训练控制自己的情绪,并有自己发泄情绪的科学方法(下班后可以大哭、可以大声喊、可以砸东西……但上班时间不可以,工作时需要多深呼吸)……当然,老师掌握了正确科学的做法后,不良情绪的发泄也会变得科学……因此,‘发脾气’的老师还需要加强学习哦。

5、家长如何引导宝宝呢……除了1、2、3点中提到的,我们还可以这样做:A把自身的经历和感受和宝宝分享……

 

今天太晚了,明天有时间再写吧,上面想到哪里写到哪里,思路有些乱,如果着急,请留下电话,我会短信联系你。现在手机不敢在网上公开了,呵呵,不是怕问问题的人多,而是有人乱打电话……所以,有问题想交流的妈妈请留下您的电话号码,或加我的QQ53573142(请注明您的宝宝年龄,没有类似注明的我可能不加

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