注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

佟春凤老师

幼师园长培训+家长育儿讲座=工作邀约电话159 866 15989 李老师

 
 
 

日志

 
 

QQ聊天《有必要给孩子报各种兴趣班吗? 》  

2007-02-16 22:56:32|  分类: 提问回答 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

馨香茉莉 13:00:37叶童妈妈,你好.想问一下你个人认为有必要给孩子报各种兴趣班吗?
叶童妈妈 13:01:05宝宝多大了?

馨香茉莉 13:01:12    2岁4个月

叶童妈妈 13:02:52现在的确有很多兴趣班开办得很好,很有趣,也很讲科学。这是值得肯定的事儿。
 
叶童妈妈 13:04:12报兴趣班的目的是什么?这是需要我们考虑清楚的事儿了!
 
馨香茉莉 13:04:29我想应该是孩子主动要求,她自己感兴趣的!
叶童妈妈 13:04:54也不一定是这样子的。现在的兴趣班很会吸引孩子的兴趣。
 
馨香茉莉 13:05:29那就是说不一定有用,是吗?
叶童妈妈 13:06:18也不能这样说,只是,我们要清楚孩子的需求是什么,孩子的需求包括:孩子的兴趣,孩子的特长,孩子需要帮助的地方等。  
馨香茉莉 13:07:45比如说,应该让孩子发挥自己的特长,还是弥补不足呢?
叶童妈妈 13:26:42这是需要家长自己了解孩子后进行选择的。  
馨香茉莉 13:27:10最好发挥孩子的特长是吧?
叶童妈妈 13:29:03我认为孩子在六岁前,培养好习惯很重要。上兴趣班,家长往往注重孩子学到了什么,其实,孩子的习惯,思维是否得到锻炼和发展,这才是重要的。  
馨香茉莉 13:32:03恩,是这样的
叶童妈妈 13:32:54比如:上英语兴趣班,老师教孩子说英语,孩子会说,和孩子对另外一种语言敢于大胆地猜测、大胆地模仿发音,敢于用自己有限的经验大胆尝试着交流,那么,这个兴趣班才上得好。 如果只是孩子会说老师教的那几句话,那有什么意思呢?  
馨香茉莉 13:34:01是啊,现在深圳外国语学校的入学考试已经是这样的了 。考的是孩子学习语言的能力,而不是语言本身。
叶童妈妈 13:35:37再说说绘画兴趣班,是真的能够引导孩子观察世界、用自己的方式进行表达,还是按照成人的标准看谁画得像呢?绘画兴趣班是否在教授孩子基本技能的基础之上,为孩子提供更多的绘画的方式、方法、风格…… 而最终鼓励孩子用自己的方式来表达世界!  
馨香茉莉 13:36:14现在这些兴趣班的老师都是有相当水准的是吧?
叶童妈妈 13:36:52现在我们都能了解,学习的能力比学习的内容更重要。 对于现在兴趣班老师们的水平不大清楚,只是现在的兴趣班,我感觉有很多是很不错的,能够看到开办兴趣班的人是懂些教育的。  
馨香茉莉 13:37:28对啊。老师说得很对 ,现在能够办得下去的班应该都是不错的
叶童妈妈 13:38:01再从另外一方面来想想。对孩子来说,是将他60分的学科提高到90分重要,还是帮助将他10分的部分提升到40分有意义? 同样是提升30%,可是,哪个意义更重大呢?孩子的时间就那么多,学的内容太多了,要学什么?学什么对孩子是最有价值的?如何学习是最有效的……我们家长是要帮助孩子进行选择的。 
馨香茉莉 13:39:40所以我觉得中国的教育体制有问题 ……
叶童妈妈 13:39:58是的。 不过现在正在改。    
馨香茉莉 13:40:39觉得我那时侯就是把所有的时间花在薄弱学科上了 。
叶童妈妈 13:41:06先说回刚才那一点。 
馨香茉莉 13:41:08其实优势学科才是自己的强项 。但是搞得反而没时间去学了 ,如果学校里不是以总分考虑就好了
叶童妈妈 13:43:14比如,数学、语言、体能等的发展,是大家都很关注的事儿了,孩子的基础也会是相应很好的。可是思维、习惯、社交能力、开朗的性格、克服困难的勇气、敢于挑战的信心……有多少人能够看得到想得到重视起来呢?所以,现在想说两个词儿:显性素质和隐性素质。 也可以说是:显性智力和隐性智力
 
馨香茉莉 13:44:15这东西和教育体制有关实际上参加工作以后,这些东西是很重要的 。教育真的是不容易啊!
叶童妈妈 13:45:14我们能够看得到的说说英语、跳个舞蹈、画个画……都是看得到的,所以我们可以说成是显性的,是显而易见的。 
叶童妈妈 13:45:50是呀,教育很艺术。也很有趣,很复杂,有时也很头痛。 
馨香茉莉 13:46:00那隐性的呢?
叶童妈妈 13:47:09而能力的培养,如语言能力(敢说、敢于交流、大胆猜测)、绘画能力(观察和表达的细致与独特方式)等,可以说是隐性的。 
馨香茉莉 13:47:09很高兴看到叶童妈妈这样的老师在不断的探索,这样我们孩子这一代还是很有希望的 !
叶童妈妈 13:47:21隐性的智力因素,是需要我们认真思考的。 
叶童妈妈 13:47:28哈哈。色色。 工作十年了,应该会一些东东了。 
馨香茉莉 13:48:01老教师了。哈哈 
叶童妈妈 13:49:44我们可以这样想:看到孩子学会了一样东西,孩子能否将这一学习经验迁移到下一个知识内容的学习当中……如果能,那么孩子便具有了学习的能力,这是隐性的,是不能马上表现出来,或是我们看不出来的,需要我们去思考观察后才了解得到的事儿。也就是隐性的。

还想补充一点:现在的很多兴趣班是很有趣很讲方法的,也很考虑孩子的年龄特点,但是,也避免不了照顾孩子家长的水平和观念。(必竟最终的买单人是家长呀),所以,现在的兴趣班还真的很重视孩子显性智力因素的效果展示,而有些真正从孩子隐性智力因素着手培养的部分兴趣班,因为家长们不能及时地看到效果,而大都夭折了!所以,若是家长们对教育能够更加深入些地了解的话,我相信兴趣班也会越办越好的。家长对教育的正确理解,将加快兴趣班质量的提高!

至于报兴趣班的目的,是要将孩子的特长加强(加强孩子的自身优势)还是帮助孩子将他的弱势提升,这是需要成人自己观察了解自己的宝宝后,需要思考的事儿,并无绝对的对与错,这与孩子的个体差异和成人的价值观不同,有着很大的关系,不能用对错来评价!目前,从优势入手带动孩子的弱势,是幼儿园里常用的,即找到孩子的兴趣点,从孩子感兴趣的方面入手,从而加强孩子其他方面的能力(比如:孩子对数不敏感、社会性交往能力也较弱,但对植物感兴趣,若是在幼儿园里,通常这样做:我们就可以从孩子的兴趣点入手,请孩子照看班级的植物角,并布置相应的‘任务’如统计植物角的植物数量——数学;用表格的形式记录天气情况;观察并用绘画的形式记录植物的生长情况;向其他幼儿介绍植物角里的植物——语言表达;邀请幼儿来参观植物角,让更多的人来关注植物——社会性交往……等等,都是通过孩子感兴趣的事物来发展孩子不同方面的能力!)而最后还是要“全面发展”的,这与强调个性化并无冲突(通常人们一说到全面发展就会想起个性和特长被埋没的做法)我个人认为,早教阶段(八岁前)让孩子“全面发展”对孩子的意义重大,将对孩子的一生有着很大的影响,若是哪一方面被忽视而错过了发展最佳时期,便要在今后的人生道路上,付出更多倍(绝对不止是双倍的概念)的努力才能够完成……还是那句话:幼儿教育就是“有效地为孩子提供有价值的经验!”而兴趣班的学习也是教育的一种形式!

  评论这张
 
阅读(464)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017