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佟春凤老师

幼师园长培训+家长育儿讲座=工作邀约电话159 866 15989 李老师

 
 
 

日志

 
 

如何让宝宝更快更好地适应幼儿园的新生活?  

2007-09-12 13:52:27|  分类: 幼儿园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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宝宝来到幼儿园(一个新的环境),因为“分离焦虑”,宝宝是必然会有哭闹和不适应的表现。

当然,幼儿园这边还是有很多方法来引导宝宝的。
在这里也和家长、老师们分享一下假期里参加蔡老师的培训时学到的东东!

前面两篇日志说了宝宝上幼儿园哭的原因,又说了当宝宝哭的时候,家长、老师应该如何说话。
接下来我们来说说,如何让宝宝尽快地适应幼儿园的生活!
请大家(老师和家长)记住一个词:归属感!

尽快安定幼儿的情绪,建立幼儿的归属感,这是幼儿园小班前一个月的重点工作内容。
幼儿若是建立了对幼儿园,对班级的归属感,那么,以后的教育教学都将会更加有效!
建立归属感需要家长的配合。
举一个例子:我们班上的小朋友都会有大量的照片在班级里出现。
宝宝的杯架、毛巾架、书包柜、椅子、墙壁上……都会有宝宝的照片!贴上宝宝的照片,那
便是宝宝的东西,在幼儿园里,有属于宝宝自己的位置和东西,这是建立归属感的第一步!
有很多幼儿园的班级里用小动物、水果贴纸来代替宝宝的照片,看似效果一样,其实,懂教
育和不懂教育,就差这么一点点!
就拿在椅子上贴照片来说吧,用贴纸贴在椅子上,只是在不断强化宝宝“这是我的、这是我
的”因为宝宝只认得他自己的贴纸,别人是什么贴纸宝宝是不知道的。贴纸不像照片,看到
照片便知道“这是我的”、“这是他的”、“那个是她的”……而从班级管理的角度来看,
贴照片更好,如果是“西瓜”椅子没有放好,老师可以去叫“西瓜”了,但如果是贴照片,
是谁的椅子没有放好,大家看到照片便知道了,看到的幼儿都可以提醒小朋友将椅子放好,
而且,不贴东西的椅子,当户外活动时,要宝宝将椅子放好才离开教室,可是谁将椅子放好
了,谁没有将椅子放好,就连老师也很难清楚吧。如果椅子上贴了照片,便很清楚地知道是
谁的椅子应该谁来负责把椅子放好了……

这还不止,贴照片在椅子上还有很多技巧的,比如:椅子上的照片可不是老师贴的,而是要
小朋友自己选好来贴的。“宝宝,选一个自己喜欢的椅子吧,贴上自己的照片!……”其实
椅子都是一样的,可是,宝宝自己选的椅子可不一样,那是他自己选的,宝宝当然会爱惜自
己的选择!这和坐老师安排给自己的椅子,心情上有很大的不同呢!

其实,教育这东东,懂和不懂就差那么一点点!
 
“懂和不懂就差那么一点点”这是我这么多年来,受过几十位专家的培训,参加过国家级、
省级、市级教研活动,比较之下得来的结论。在理论上懂和不懂就差那么一点点……在实际
操作上懂和不懂就差那么一点点……

现在自己能够感受到“相差的那么一点点”了,在这里,忠心地感谢蔡伟忠博士,他是一位
很好的导师,他所指导的东西很实在,一点儿也不“虚理论”!在这里赞一个!蔡老师最本
事的地方便是:二十几年来是在一线上和老师们一起做教育,一起实实在在地做教研,而不
是空谈数据……并且,能够研究得这么细节的东西,真的是很专业……

曾经想给自己五年的时间,让自己成为一名专业的幼儿教育咨商工作者,现在看来,再有十
五年能够修成正果就算是速度很快了……

好好学习、天天向上!
各位同行,也试一试吧,先要改一改安抚幼儿情绪的语言,再尽快建立幼儿的归属感,贴照
片只是其中的一个小环节,要让幼儿有归属感,在环境布置、组织活动的过程中处处都有讲
究。先记住一点吧:宝宝来到幼儿园,有属于他自己的东西、有属于他自己的位置、有自己的朋友
能接纳和发泄他自己的情感、能有发言权……这便是建立归属感的方式!

试试吧,我们班上的小朋友适应的很快,第二天下午便已经有组织教学了,现在宝宝还会有
哭的现象,这是很正常的,宝宝是会哭的,能不能吸引宝宝的注意力,从哭到参与教学活
动,这就要看教师的专业水平够不够了!
 
再补充一句,做起来“差这么一点点”……做什么都“差这么一点点”……
可是,最终的效果、教育的实质将会是相差很大的!
 
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