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佟春凤老师

幼师园长培训+家长育儿讲座=工作邀约电话159 866 15989 李老师

 
 
 

日志

 
 

“不教而教”的基本做法!  

2007-09-16 14:34:22|  分类: 幼儿园老师‘偷懒 |  标签: |举报 |字号 订阅

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而在幼儿园中,中班孩子教小班幼儿(大带小活动);幼儿在区域中与操作材料学习;同龄幼儿之间的相互学习作品欣赏、幼儿与父母之间的学习、幼儿与环境之间的学习……便是“不教而教”的具体体现。其中的学问可多着呢!暑假期间,单是听“环境教育、区域摆放、操作材料”……就听了三天,还是初级培训的那种……

下面只说幼儿园老师的一些基本做法。幼儿园老师是幼儿的指导者、教育者、支持者……老师除了要学会闭上嘴巴教(除非语言课),还要记得“能不出手就不出手”……

涉及到幼儿的安全及健康方面才出手,否则:

 

1、幼儿向老师问起时,老师可以回答,但要记住,不要提供标准答案,即不要把什么事情都“说死”;

 如,当宝宝问起“老师苹果是什么颜色的?”老师这样回答比较好:“老师看到过红色、黄色、紫色、绿色、花色的苹果,也许还会有其他颜色的苹果吧……(目前为止)到现在为止,我只看到过这些颜色的苹果,如果有一天,你看到其他颜色的苹果了,记得告诉我哦……”不知道这个例子举得恰不恰当

 

2、想要阻止幼儿行为的时候,先在心中慢数1……2……3……再想想这是否是幼儿的权力范围,然后再去做;关于什么是孩子的权力,请参考以下两个方面:

(1)只牵涉个人的,即不影响到他人的行为……

(2)对安全健康没有影响的……

之所以写到这个,是因为,我们成人总是想孩子按照我们的想法去做,所以总是会看到宝宝“做得不好”的时候而去阻止或干涉……其实,成人为什么总是要用自己的标准去要求孩子呢?分明是自己想做的事儿,总是要让孩子去完成;分明是孩子的事儿,又总想“挑毛病”。在‘管’孩子之前,还是先管管自己吧。

 

3、老师不要拒绝孩子,而是应该指引幼儿在适合的时候做适合的事儿。如宝宝在教室里跑很不安全,老师不应说“不要跑”,而应对幼儿说:“你可以在户外活动时间到操场上面去跑……”……再如:宝宝喜欢在家中的床蹦蹦跳跳,家长不是叫孩子“不许在床上跳,会把床跳坏的……”而是应该引导宝宝,告诉她什么地方可以做她想做的事儿,在哪里什么事情是被禁止的!所以请这样说:“宝宝很想跳一跳是吗?跳一跳真好玩哦!你可以去幼儿园里的跳跳床上面去尽情地跳、可以去家中 X X  垫子上面用力去跳……床上是不能跳的,床是我们睡的地方,大力跳会把床弄坏……”

 

备注:本人很罗嗦,写出来供家长与幼儿对话的部分只是参考,不需要一次将所有的话都说完……

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