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佟春凤老师

幼师园长培训+家长育儿讲座=工作邀约电话159 866 15989 李老师

 
 
 

日志

 
 

自我价值的建构  

2008-01-30 23:14:12|  分类: 教育反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学习时间:2008年1月12日下午

学习地点:深圳某幼儿园

主       讲:蔡伟忠博士

内       容:《从婴幼儿自主发展到入学准备的理念和方法》笔记心得之十二

原       贴:http://bbs.szhome.com/commentdetail.aspx?id=45937141&projectid=110080&count=216

 

2、自我价值的建构。

对幼儿来说,自我价值的建构非常重要,特别是对小班、小小班的幼儿(自我意识初步形成阶段)来说,更是重要的很。当然,孩子过了三岁左右这一阶段但对自我价值没有很好地建构的,也请好好反思哦,想一想,我们引导孩子也好,我们成人自已也好,自我价值如何建构?或者说,我们应该建立怎样的自我价值呢?

关于‘自我价值的建构’蔡老师举了‘小椅子’的例子。

小椅子上面会贴上自己的照片,这椅子就是自己的了,孩子来到陌生的教室里面,能够有属于自己的东西,这对‘归属感’的建立有着很重要的作用。幼儿园里组织的活动还会有类似于‘我的小椅子’如给椅子洗澡、给椅子打扮等个性化装饰自己的东西等活动。让孩子通过动手活动,将班里的东西变得更漂亮了。还有‘关心小椅子’的活动,如将宝宝自己小时候的已经穿不了的袜子洗干净带来幼儿园,天冷了,给自己心爱的小椅子穿上袜子,给小椅子保暖,又减少椅子与地面之间的磨擦,保护了地板又减少噪声!……这一切即有趣,又充满人性化,让孩子对班级有所贡献,明白自己是有用的人,了解自己的价值所在。

这时蔡老师简单地说了一下为什么各个班里都会有展示宝宝画的专用空间!

我们幼儿园都会将宝宝们的作品,包括画、手工等展示出来,一是供大家(孩子、老师、家长们)欣赏,给孩子提供一个相互学习、提高的机会(一个展示自己的机会,一个借鉴他人经验的机会);另一个就是让孩子通过自己动手将环境变得更好看,从而在每一个生活细节中都能感受到自己的价值所在:自己对班级是有用的,有所贡献,自己画的画可以用来装饰班级,自己是有价值的。

最重要的:这是宝宝通过自己做,自己亲眼看到的,亲身体会到的价值,而不是成人给到的评价“你是有用的,有价值的……”

幼儿对自我价值的建构非常重要。 说一个与‘建立自我价值’相关的例子吧。希望通过这个实例能让大家更了解‘自我价值建构’的重要性。在多元智能理论中,它也叫做“自省能力”

写例子:台湾有个学习很好的学生,相当于在台湾省最好的学校里总是得第一名。可是有一天,新学期刚开学,这个学生在教室里上吊自杀,写了一封遗书:(只知大概意思)他说他从小就学习成绩很好,爸爸妈妈很喜欢他,以他为荣,邻居也以他为荣,可是,每一次考试他的心理负担都很重,他怕自己不能考第一,哪怕是考了第二名,他都无法承受,他在想‘如果我不再是第一名,爸爸妈妈还会爱我吗?如果我不是第一了,邻居们、同学们、老师们还会爱我吗?……我想要大家都爱我,而不是爱第一名……我以第一名的身份结束自己的生命……’

写出这个例子,一方面想家长们明白:孩子的自我价值的建立非常重要。能够清楚地知道自己的价值所在,对自己发自内心的认可……这很重要。很多孩子都会这样对我们说:妈妈,我长得不好看……我很笨,我太笨了……我不会做,我学不会……我不行的,我不敢……而我们做家长的往往把这些不当回事,没有在孩子发出这些‘求助信号’时给予相应的帮助,相反却将孩子能唱歌、会念诗看得很重,甚至会当着孩子的面与比自己宝宝‘更历害,懂的更多的宝宝’进行比较……我们有很多不以为然的行为,其实对孩子的伤害很深的,甚至是致命的。

在日常生活中,每一个细节都能够帮助孩子建立自我价值!让孩子清楚地知道自己的存在,自己的所做所为都对这个世界有所影响,能够对自己有公正的评价,而不是听别人说自己怎么样就怎么样,也能够看到事物的本质,在听取他人意见的同时也有着自己的看法,能够喜欢自己,重视自己,了解自己,再到保护自己,发展自己,调整自己……而不会像上面那个例子中的孩子那样!(他不了解自己的价值所在,学得再好又如何呢?)

写这个例子,另一方面想引起大家的反思。那个学习很好的孩子,之所以选择‘以第一名的身份结束自己的生命’这条路,我想这和我们现在很多父母对孩子的要求和评价标准有着很密切的关系吧。孩子就是用来好好学习、天天向上的!(说是这么说,事实中是不是真的学好了,是不是真的能够向上,有自己向上的动力……那可就是另外一回事儿了……哎,我们总是只用嘴巴说,要教育这东东,不是用嘴巴就能解决问题的,我们要的就是将说出来的实实在在滴做到!)

虽然蔡老师在这次讲座过程中没有将‘自我价值的建构’作为一个重点来讲,但他所举的简单的例子也给了我们很好的提示:请大家都来想一想,我们应该如何在生活中(幼儿园生活中如何建立自我价值就让老师们去想好了,现在请家长们,做爸爸妈妈的网友们想一想,我们在家中)帮助孩子建立自我价值?我们有太多的不得当的做法了:谁谁谁,你看他都比你如何如何……你怎么就不能如何如何呢?……别动,又把它弄坏了……不用你干这些,好好学习就行了……孩子喜欢的,感兴趣的想跟你说一说,你有时间认真听吗?……孩子的任何一种作品(包括孩子调皮时的创作)你有去欣赏过吗?……你有对孩子的想法给予支持和认可吗?……你有实实在在地让孩子感受到自己对这个家,对周围的人所做的事情都是有意义的吗?

如果什么都没有……那么孩子的自我价值如何建立?

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