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佟春凤老师

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日志

 
 

‘棍子’不是教育!  

2008-02-23 14:29:49|  分类: 教育反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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zql88(2008/2/22 22:25:52)

我家小子下个月就满3岁了,现在说什么也不听,做什么都要拿棍子才听,而且把家里什么东西都拿来玩,很头痛,因为平时我们说什么他不听的时候都去拿棍子,自己也知道体罚对他不好,不拿棍子他当耳边风,这样的话平时应该怎么来处理?
只要我们不在家他都很听话,我们一到家就不行,就开始闹人。

亲爱的网友zql88,您的这个例子很好,是很好的‘反面教材’,我要好好滴批斗你了哈,当然,很多父母都会有这样冲动,或是举起手要打,或是狠狠的态度、愤怒的眼神……当然,除了拿棍子的,还有摔门的,用力推的……

很多家长都会这样做,一是因为从小就是这样给自己的父母对待的,现在只是延用自己小时候的受教经验。二是因为,这样做当时的效果很好,马上就可以得到反应,立即就可以答到‘制止’的目的,比“耐心引导”省时省力得多。但它的不良后果就是:让孩子学会‘使用暴力镇压’的方法去解决事情!

等咱们的宝宝也有了自己的宝宝后,也会本能地延用小时候的受教经验,用‘打’的方式去解决事情了。还有一个真实的例子,就是我们幼儿园的一位员工,在她儿子小的时候就是用打的方式来‘教育’的,一年前开始,儿子力气大了,才小学三年级,就和妈妈动手,妈妈拿扫把过来打他,他能抢回去之后也打过来,有一次很严重地把妈妈按在床上用手卡住脖子……现在,那个同事从来不敢单独和儿子在家里的时候和儿子有冲突!

现在用打的方式、用吓的办法,宝宝还小,没有反抗的能力,但这方式是孩子一定不喜欢的,因此等孩子有了反抗能力之后,便会用回家长对自己的方式了。现在看到很多已经长大些了的孩子,家里来客人了不打招呼,其实,那也是用自己的态度来‘抗议、排斥’家长的做法,就是用相反的做法表示“我可以不听你的,你能怎么样?”。

所以,请不要以这种方式来解决问题。我们希望“让孩子在被尊重中学会尊重(尊重自己,尊重他人)”!

其实我们冷静下来好好想一下,不难发现,我们成人和孩子之间的‘矛盾’,其实就是‘成人要孩子这样做,孩子就是不这样做……’说得再明白些就是:孩子不服从父母的指挥和安排。是不是这样呢?成人想孩子去做的,可不一定是孩子自己想要去做或是能够去做的哦。

可能会有家长说:什么东西都乱动,一点儿规矩也没有!不教育怎么行?

教育当然是要的,但要看是什么年龄的宝宝,不同年龄阶段宝宝的教育方式可是大大地不同哦。

三岁左右的宝宝,正是自我意识发展阶段,正是很自我的时期。‘喜欢探索’是这一时期孩子的本能。但因为三岁时人脑中海马体发育还不成熟,因此没有因果概念。(这方面的内容可以看本博客中的《(0至3岁)没道理阶段》http://yetongmama.blog.163.com/blog/static/21157548200803010420148/《(3至5岁)讲道理阶段》http://yetongmama.blog.163.com/blog/static/211575482008030104642644/这两篇日志)

所以,这时候我们的做法就是:把自己重要的东西收起来,尽可能地创设环境让孩子尽情地玩和探索吧。给孩子充分的‘自由’,在危及安全和卫生健康的外的任何事情,都请家长放手让孩子去做。孩子在玩的过程中将会学到我们成人不可能发现的东西,这就是幼儿时期孩子学习的本能。

你所说的“我们一到家孩子就开闹”的情况,其实就是孩子拿你们当玩具玩呢,孩子就是知道怎样做会让爸妈生气。这也是因为,当幼儿出现不应该有的行为时,成人只是压迫和威胁的方法对待,并没有告诉孩子正确的方法是什么,因此,孩子除了学会‘凶’之外,便剩下‘不知道怎么做才好’的困惑了。也就是说,拿棍子出来,只是强化孩子不对的做法,并没有告诉孩子正确的做法。因此‘棍子不是教育’,棍子只会让孩子“越来越不听话”,“越来越会闹人”!

至于如何教育引导宝宝,本博客里有相关的引导方法。我找到了会粘过来。

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