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佟春凤老师

幼师园长培训+家长育儿讲座=工作邀约电话159 866 15989 李老师

 
 
 

日志

 
 

‘好言相劝’但孩子并不重视!  

2008-03-26 22:49:18|  分类: 固执 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 网易博友160  

您好,听过你的课,受益!儿子已经快3岁了,最近我很苦恼,他不好好吃饭,不认真学习,喜欢乱扔东西,电视都差点被打烂了,早上不愿起床,不洗手,虽然我知孩子会有这样那样的不良,可是我的好言相劝并没有引起他的重视.....其实道理他都懂,不知如何是好.

 佟老师:我们做家长的的确需要好言相劝,但不是让我们家长‘不停的罗嗦’、‘只会罗嗦’,不是这样子的!教育和指导的目的是让孩子真正明白如何去做,而不是只是用嘴巴来教!教育不是放录音机,不是那么简单的事儿。如果我们认为只要用嘴巴告诉孩子,孩子就会这么做了,就可以这样子做了,那么我们每天只放录音机、不停地放给孩子听……这种方式能达到教育的目的吗?实际上这是不可能的!因此,在教育和指导幼儿的时候,除了‘说教’以外,我们还需要用‘说教’以外的方式,如‘带着宝宝一起做一次正确的做法’……

如果家长所说的事情‘好言相劝’没有引起孩子的重视,也可能是因为他其实不需要这样子做!比如说他早上不愿意起床,家长跟他讲“请你起床……”、吃饭前对宝宝说“吃饭之前要洗手”、“请你这样做,那样做不好”……虽然这样说了,但他没有一定这样做的必要:他不起床,家里人可以迁就他;他不好好吃饭,没饭吃的时候可以吃零食;他不认真学习同样可以比较快乐地做其他的事情,而不会因此有任何限制;他喜欢扔东西也没有人过多的阻止他(只是用嘴巴说“不要扔东西,扔东西是不对的”,但并没有行为上的制止)因此虽然可能是说了,但对他来讲并不需要按照成人所说的方式去做。这样便会出现‘好言相劝’却没有引起孩子重视的情形了!

    建议家长应该这样做,首先要明白如果我们用说的方式没有引起孩子的重视(或者是孩子不能接受、或者说过了孩子还是不能做好)那么我们需要用另外一种方式,除了语言以外的方式……比如当他不洗手,那么不洗手其他事情就不要做了,就是一定要带着宝宝去洗了手才可以(“宝宝请你去洗手,你洗了手才能玩玩具,才能吃饭”,可是宝宝就不洗手,他不洗手想拿玩具玩,这时家长就制止他,不给他拿玩具,并抓住他的手跟他讲“请你去洗手”。如果宝宝还是不洗手,成人就带他去洗手间并对他说“请你洗手”。如果宝宝还是不洗,成人就把着他的手来洗……)三岁左右的孩子要养成某一习惯的话,还是需要成人‘带着他一起做的方式来’多引导,也就是说除了用嘴巴讲以外,我们需要用‘带着孩子一起做’的方式来处理他行为方面出现的“不听话”。

另外,我们做家长的一定要‘说到做到’,这是一定要引起重视的!举个例子:宝宝吃饭时间不好好吃,我们就告诉他“如果你这个时候不好好吃,那吃饭时间结束以后就没有其他吃的了”,尽管宝宝还是不认真吃,不好好的吃,可是我们也不要严厉的骂孩子,我们的态度要好好的!让孩子自己思考和经历这样的过程(跟孩子讲“餐后时间就再也没有吃的了”其实对孩子来说这只是他听到的,他没有亲身经历也就无法体会得到吃饭以外的时间里没有吃的是怎样的感觉),当他真的没有好好吃饭,饭后饿了想要吃的时候我们同样说不给就不给,稍稍饿一饿宝宝这样的方式也是需要采取的,但一定要保证一点,就是我们家长说到的事情一定要做到:不洗手就是不能玩玩具……不洗手就是不能吃饭……吃饭的时间不好好吃,吃饭以后的时间就是没有吃的了……让他能够感受到家长是说到做到的,这一点相对来说还是比较难,需要家长有一定的坚持。

还想说一点,宝宝哭闹、不听话这是很正常的,也是每个人成长的必然阶段,孩子就是孩子,不可能成人说了一次他就会做好……因此孩子在做事情的时候可能会出现这次做得不够好、或者总是做得不太好的情况,我们还是需要给孩子一个学习‘从做得不好到能够做得好’的这样一个转变过程,不要心急,不要想着孩子一下子什么都能做得好。面对孩子的‘不听话’、‘不重视’和‘做不好’,请在心里告诉自己:他还是个孩子,需要我的帮助,成人的打骂和发脾气是帮不到孩子的,看看他是不是有进步了呢?再让他做一次吧,这次相信他会有帮助下会有进步的。

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