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佟春凤老师

幼师园长培训+家长育儿讲座=工作邀约电话159 866 15989 李老师

 
 
 

日志

 
 

网易博友162的六个提问!  

2008-03-27 13:38:20|  分类: 提问回答 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 网易博友162   2007-11-20 12:22叶童妈妈:您好!我宝宝下个月5号满四周岁,四年来总结出宝宝一些问题不知如何应对并对症下药改正宝宝,请针对我发现的问题给予良策.

1.睡前或一个人安静的时候(如:看电视,听讲故事),上齿咬着下唇吸吮,并且用衣服,被子等捂着鼻子嘴巴,手指隔着衣服还摸着翘起的上唇.

2.吃饭主动要求喂饭,不喂就会哭闹,自己不吃,如果不喂饭后就要喝奶粉.吃饭时定不下心,总是到处玩

3.穿衣,写字,画画,拼图等等都要让人帮忙,自己不会主动去做,并说:"我不会",如果自己不能完成的事情就会轻意的放弃,还会出现暴躁

4.爱光脚,不管是冬夏,不管是何场所,经常肚子痛也改不了.

5.总是要求大人陪着一起玩,自己很少发现乐趣与玩法.

6.晚上不睡,早上不起,早上起床也不会主动穿衣,洗脸等.

以上说教都无用,可能是我的说话方式和用词不当,宝宝无法接受,请求帮助解决,并给予恰当的言词,谢谢!

 

佟老师:第一点,宝宝睡前或者安静的时候会出现这样的动作,通过目前为止您的描述,只能认为宝宝可能是比较无聊的情况之下会有的动作,是通过‘咬嘴唇’来打发时间,看电视和讲故事的时候,只需要用眼睛看耳朵听,这个时候宝宝的肢体也是闲在那里的,也就可能出现一些小动作了……因此在看电视的时候如果出现这样的动作(咬下嘴唇,在用衣服、被子捂着嘴巴)我们只需要走过去把他的衣服和被子拿下来就可以了,不需要有其他的语言干扰,宝宝咬下嘴唇我们就轻轻的拍一拍他的小下巴,提醒他不要咬着就可以了,让他继续看电视或者听故事。“睡觉之前或者其他一个人比较安静的时候”宝宝也会这样子做,也可能是因为他太无聊了,找了一些小动作来打发时间,如果是这样子的话,建议家长丰富宝宝的活动,用其他的方式来取代宝宝咬下唇的习惯!如:睡觉之前宝宝可以听听音乐,可以看一下天花板上的图案,可以看看墙壁旁边的一些图画等等做些类似这样的事情,让宝宝在睡觉前‘还没有入睡’的这段时间有事可做,而不要用咬嘴唇的方式来消磨时间……也就是说,找一样宝宝喜欢的、能接受的(也是成人能够接受的)方式,取代宝宝咬下嘴唇的行为,要有东西或事情替代不好的部分,才能帮助让他更快地改掉某个不好的习惯。

    第二点、博客里面有很多关于吃饭的日志可以看,这里建议要建立好进餐的规则,这个很重要,建立规则的过程当中可能会让他挨挨饿,这也是很正常的,饿他几天也没关系,不要心疼,这顿饿了,下顿饭时便会好好吃,现在的条件和情况下,孩子是饿不坏的,‘饿一饿的方法’是为了建立宝宝良好的进餐习惯。内体查找方法,请到博客里点击‘日志’,所有日志列表就会出现,从中找到‘进餐’日志文件夹,点击进入即可找到相关的吃饭方面的多个日志了!

    第三点,从妈妈的描述当中感觉这是宝宝受保护过度的现象,所谓“受保护过度”就是指宝宝到了一定年龄,一些事情应该宝宝自己完成的,但还是长期由家长代办!比如宝宝到了两岁多的时候已经开始锻炼自己吃饭了,他三岁多的时候就应该可以自己学穿衣服了,四岁多要自己系鞋带了……其实这都是在某个年龄的时候宝宝可以自己做的事情,也是‘应该自己去做’的事情,但是长期被家长代办(帮助喂饭,帮助穿衣服等),使得孩子在应该做这些事情的时期没有得到很好的锻炼,没有自己做的机会,也不需要宝宝自己去做这些事情,因此就会出现“成人的过度保护”的情况!在长期过渡保护的情况下,孩子自然会出现凡事依赖性比较强的现象(动手能力差、积极性不高、不爱参与……),也就自然地会在做事情的时候推脱“我不会,妈妈会,妈妈会当然是妈妈做,我不会当然不做了……”因此当宝宝说“我不会”的时候,我们可以在语言上这样跟他讲:“不会没关系,你小的时候不会说话,你现在也会说话了……你刚刚生出来的时候不会走路,可是你看现在会走,还会跑了……妈妈小的时候也不会做很多事情,可是现在也都会做了……我们有很多不会做的事情是可以学习的,如果还不会做,那我们就好好学吧,我们是可以学会的……”另外不能只用嘴巴说,说后还要让宝宝自己去做。在让宝宝自己做的时候,需要注意:我们给孩子的任务应该是他能够完成的!比如说穿衣服应该是没问题,如果宝宝不会穿,我们帮助把衣服整理好,然后帮宝宝穿进去一半,让他完成另一半。再如:宝宝玩拼图,孩子没办法一下子拼那么多,那么我们就给他把大部分拼好,只留两块让他拼起来,让他通过做简单的事情获得成就感,让他觉得“哦,原来我也会做”,而不是只能讲“我不会做”就不去做事。成人用这种‘先让宝宝做一点’的方式,帮助宝宝一点一点将事情做完,一开始的时候可能成人做得多一些,宝宝做得少一些……慢慢的可以变成成人少做一点,宝宝多做一点……到最后完全把事情交给孩子自己去完成……要有一个‘循序渐进’的过程,这样孩子就会建立对做事情的信心,不会出现我们成人所说的‘轻易放弃’或者是‘不会做就会很暴躁’的现象,这种现象会相对减少。刚刚所说“过度保护”的现象会导致种种行为,家长是需要反思的,有些事情宝宝是可以自己做的,那就放手让他去做,让他锻炼,做不好没关系,慢慢来,一次做不好,家长也不要说“你看看你没做好吧,你怎么这么笨?”请不要这样说,这样说会让孩子对做事情更加失去信心,我们只要说“没关系,我们下次再努力吧,这次这样做一定会做好的……一定成功的”,告诉宝宝什么方式去做事是正确的,事情可以如何去做……这样的方式才能帮助他进步。

    第四点,很多宝宝都比较习惯光着脚丫在地上走,其实叶童也常出现这样的情况,光着脚走路有不一样的感觉!比如说冬天走在路上是凉凉的……光着脚走在沙子上和走在草地上的感觉也是不同的……从孩子‘感知觉’发展的角度来讲,我个人还是建议多人宝宝光着脚去体验一下‘走在石头路上、走在草地上、走在沙堆里、走在水里、走在树叶堆里、走在地板上、走在木地板上、走在沙发上……’的不同感觉!但是冬天的时候光着脚走会让宝宝比较容易生病,那这个时候就需要我们家长引导宝宝“天太冷了,如果你光着脚,你就不能在地上走了……”当宝宝光着脚,想要在地上跑来跑去,这时我们就把他抱住,并告诉他“你光着脚就不能跑……”然后给他穿上鞋子,他脱下来再抱住他,再给他穿上鞋子……一定要让他明白“要穿着鞋子才能做这些事情……”。我们成人要在‘行为上’帮助宝宝对自己的身体负责,就是用行动来达到制止孩子某一行为的目的,而不只是用嘴巴说!孩子小,跟他讲“你光着脚会肚子疼、会尿床”(因为在冷的冬天,光着脚,会引起肾不好,这个时候孩子比较容易出现光着脚走路晚上会尿床)……但是对他来说是不明白这些道理的,因此只能通过成人‘强制性’的行为去引导了,(如宝宝光着脚就不能去吃饭、不能光着脚走到餐桌上、也不能光着脚去拿玩具、如果他光着脚就要把他抱回到鞋子的地方,让他穿好鞋子去做事情……)用这样的方式强制宝宝‘学会爱惜自己的身体’。

    第五点,总是要求大家陪着一起玩,这是很正常的现象,宝宝再大一些的时候,喜欢和玩伴儿玩,那时妈妈想和宝宝一起玩,宝宝都不带妈妈呢……另外一点您提到宝宝‘自己很少发现乐趣与玩法’。如果宝宝现在四岁左右还会出现很少会自己发现乐趣,很少自己能够玩的投入,总是要大人来陪着玩的现象,个人认为,可能是‘宝宝小时候在玩的时候,成人会有过度干扰的现象’……比如宝宝小的时候本来自己在玩玩具,但是这个时候旁边的成人说“你看你怎么不那样玩呢?你玩的不对,你要把它拧一拧,这个不是按的,是拧的……”,成人总是想宝宝按照成人的玩法来玩,就会打扰宝宝正常的探索过程,会使得宝宝自己玩的活动总是被打断,然后宝宝总是要按照成人的方式来玩,因此会出现‘长大一些的时候自己不会玩,总是要听别人告诉他怎么玩,他才会玩’的现象了。就是说,宝宝‘自己玩、自己探索’的欲望已经被成人打断了,这有可能是宝宝小时候成人‘过度干扰’所引起的反应。宝宝现在四岁左右了,现在这样子的情况,我们应该怎么做呢?我建议还是需要引导他,改变成人曾经以往的做法,不要对他拿到玩具任何一种玩法给予否定,而是应该给予提示!比如说宝宝在搭积木,搭了三块积木,我们可以问一问,“现在已经有三块积木了,我们想一想积木落多高才会掉下来呢?……试一试,如果五块积木那么高,它会不会倒下来?……再试一试,两条细的和两条粗的哪一个更容易倒……”,类似于这样游戏方式的提示给孩子。这样的提示不是成人要求孩子一定要怎样做,而是将孩子的注意力引到这方面来,引起他的思考,动手还是要孩子自己来的,并且,我们最好是在孩子对手中玩的东西表现出不大感兴趣的时候,才这样进行引导,在引导之前,我们是要给孩子自己玩的时间的,叫做‘自由游戏’时间,在孩子自由游戏时,成人不给予干扰,而是在一旁观察就好了……当观察孩子出现对现有事物不感兴趣的时候,我们才这样进行相关的指导游戏,用提问的方式引起孩子的思考,这对于孩子思维方面能力的培养是非常有帮助的。他可能在玩其他的玩具的时候,也会想起妈妈曾经提示过他“这个东西这么小,怎么样才变得更大一些呢?……它很轻的,这里面还有没有更重一些的呢?……”按照类似的提示进行思考,是可以帮助宝宝去发现乐趣和玩法的,也就是说我们成人现在要做的是“适当的时候,给宝宝一些发现乐趣和玩法的提示”。

第六点早上不起床,不主动穿衣服、洗脸,这其实也是宝宝在生活习惯、生活规律方面需要有所调整。早上不起床,这里给一个建议,可以和幼儿园老师一起来配合,鼓励宝宝早上早点起,甚至可以让幼儿园的老师给宝宝一些压力,请老师对宝宝要求:“请明天早一点到,不要迟到啦”,当然,用鼓励的方式就是这样说“宝宝今天比昨天早一些了,要表扬,明天一定可以更早的”……还有他早上起床不主动穿衣服,也可能存在他不穿衣服反正妈妈都会帮他穿,自己没有必要主动穿衣服,因此总是不肯穿的行为会出现,也是很正常的……他也不愿意洗脸,特别天冷的时候洗脸就更难了,因此这个时候我们可以这样做,“今天要几点几点来到幼儿园,我们要现在穿衣服了,一会儿要去洗脸了,(指着时钟)我们要在长长的针指到5的时候做完这些事情,不然我们就迟到了”……或者说“我们要在小闹钟响之前把这些事情做完,这样我们才不会迟到”……用类似的方式,先给孩子一个概念,告诉他现在应该做这些事情了。然后我们成人还是要多多的鼓励和帮助,别指望宝宝可以一次就完成,可以一次就做得好,当他没做好的时候,没关系,再给他再做一次的机会。

问题中提到“可能是我的说法方式和用词不当,宝宝无法接受”……说到这一点,其实是宝宝的学习需要一个过程,宝宝接受某个事情也需要一个过程,这个过程可能是一天,也有可能是一个月,每个孩子的情况不同,他所需要的时间也是不同的。我们成人要做的时候就是当宝宝有一点点进步的时候及时给他鼓励,有了这种鼓励,有了一点点的进步就不怕了,有进步就证明‘他会变得更好’,“进步”是我们想要的,不能要求他一步登天,不能要求他一步到位做得像我们成人一样好,这是给家长的建议。

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